Comuniquémonos mejor
El Maestro en Casa pone a disposición de todos los estudiantes, una serie de actividades complementarias que le permitirá repasar o reforzar los conocimientos adquiridos en el libro Español, Grupo Huetar – Talamanca (edición 2016).
Cada semana se basa en la tabla de contenidos curriculares del “Programa de estudio de Español (segundo ciclo de la Educación General Básica).
Es importante que sepa que estas actividades y prácticas no sustituyen el libro, son complemento.
Recuerde que en la página de la Dirección de Gestión y Control de la Calidad (http://www.dgec.mep.go.cr) puede encontrar toda la información necesaria: requisitos, matrícula, costos, contactos, plan de estudios, etc.
Para conocer cuáles serán los CONTENIDOS 2020-2021 que serán evaluados en la prueba del Ministerio de Educación Pública, busque la pestaña correspondiente o descargue el siguiente documento.
Semana 1: prácticas sociales de adaptación
Esta semana estudiaremos acerca de todos esos valores y prácticas sociales que deben prevalecer en el hogar, en el aula, en el lugar de trabajo y en general, en el mundo entero.
Valores como la empatía, la solidaridad, el respeto, la tolerancia, la equidad, el compromiso, la honestidad, el trabajo y muchos otros más, son tan importantes (o más) que dominar las tablas de multiplicar, memorizar los planetas o las capitales de los países.
Cuando compartimos con nuestra familia, amigos, compañeros de estudio o trabajo deben prevalecer actitudes que nos permitan una convivencia de calidad.
“Hemos aprendido a volar como los pájaros, a nadar como los peces; pero no hemos aprendido el sencillo arte de vivir como hermanos”.
Martin Luther King
¿Cuáles son los valores o actitudes más importantes cuando nos relacionamos con otras personas?
Lo invitamos a analizar y reflexionar este pequeño video.
¿Qué enseñanza le deja la historia anterior? ¿Por qué la solidaridad y la empatía son importantes para la convivencia social?
Actividades de mediación
1. De acuerdo con su punto de vista, según la siguiente imagen, ¿cuáles son los siete valores más importantes para la convivencia en la comunidad y la sociedad en general?
2. ¿Qué le parece si analiza el siguiente video y determina con cuál personaje se identifica?
Por lo general, ¿usted es parte de la solución o del problema? ¿En su familia, centro de estudio o comunidad es un sujeto activo o pasivo? ¿Cuál es su accionar ante un problema?
3. En su familia, ¿cuáles son los valores que se practican?
4. “El mejor sentimiento de felicidad es cuando te sientes feliz porque has hecho feliz a alguien”. Así se evidencia en el siguiente video
Semana 2: lectura oral y silenciosa
Básicamente esta semana vamos a repasar los dos tipos de lectura más destacados: la lectura oral y la lectura silenciosa. Ambas tienen características muy específicas. Su elección depende del objetivo del lector.
¿Qué le parece si repasa las ventajas de la lectura silenciosa y oral?
Consejos para comprender la lectura
El siguiente video le permitirá conocer algunas estrategias para mejorar la comprensión lectora.
¿Libros gratis de variadas temáticas?
¡Sí, claro! En esta plataforma podrá encontrar libros gratuitos de historia y geografía, literatura infantil, juvenil, costarricense y universal. Además, audio libros y textos jurídicos, entre otros.
Dé clic aquí: https://www.imprentanacional.go.cr/editorialdigital/default.aspx
Semana 3 interpretacion de obras de arte
A. Interpretación de obras de arte
En Europa los reyes, monarcas y ciertos religiosos acumulaban objetos valiosos para su deleite y distracción. En América líderes indígenas coleccionaban animales y aves exóticas. Estas prácticas dieron origen a los museos.
Lo invitamos a ver el siguiente video acerca de cómo se originaron los museos. Obsérvelo y aprenderá datos interesantes.
Acabamos de estudiar acerca de los orígenes de los museos, qué le parece si aprendemos las pausas para analizar una obra de arte.
¿Sabe cómo se llama esta famosa pintura italiana?
Esta pintura del famoso Leonardo Da Vinci guarda muchísimos misterios, qué le parece si analizamos parte de su historia.
I parte
II parte
Además, de esta pintura, existen muchas otras obras famosas. Dé un vistazo a algunas de ellas:
¿Le gustaría conocer o recordar algunos de los museos más conocidos de Costa Ricas? Dé clic en este enlace:
Evaluación de las semanas 1, 2 y 3
Querido estudiante:
En el siguiente PDF encontrará una serie de ítems para verificar su comprensión con respecto a los temas correspondientes a las semanas 1, 2 y 3 del libro Español Huetar-Talamanca, edición 2016.
Semana 4: tipos de párrafos y acentuación
Esta semana tendremos el estudio de dos temas. En el primero vamos a repasar acerca del párrafo y sus características. Además, cómo identificar la idea principal y secundarias.
El siguiente tema es la acentuación, importantísimo contenido para mejorar la ortografía.
A. EL PÁRRAFO
¿Recuerda qué es un párrafo? ¿Todos los párrafos son iguales? ¿Cuáles son sus características?
En este enlace de forma muy sencilla, se nos enseña qué es el párrafo y qué debemos tomar en cuenta al elaborarlo.
Idea fundamental e ideas secundarias ¿Cómo identificar la idea principal? ¿Es lo mismo tema o idea principal?
¿Cómo detectar la idea principal? En este video puede aprender pistas de cómo identificarla.
Actividades de mediación
Ejercicios para ordenar párrafos
https://es.liveworksheets.com/ql484358nf
https://es.liveworksheets.com/bk741982zx
https://es.liveworksheets.com/it819282nj
Ejercicios para identificar ideas principales y secundarias
https://es.educaplay.com/recursos-educativos/2047415-idea_principal_del_parrafo.html
https://es.liveworksheets.com/dy1315268gt
Práctica para imprimir (el párrafo, idea principal y secundarias)
B. LA ACENTUACIÓN: agudas, graves, esdrújulas y sobresdrújulas
¿Cómo identificar el acento?
¿Cómo se clasifican las palabras según el acento?
Prácticas de acentuación
En el siguiente enlace encontrará variedad de ejercicios que le permitirán evaluar su nivel de dominio con respecto a este tema.
https://www.materialdeaprendizaje.com/16-actividades-interactivas-acentuacion-de-diptongos-e-hiatos/
Evaluación de la semana 4
Querido estudiante:
En el siguiente PDF encontrará una serie de ítems para verificar su comprensión con respecto a los temas correspondientes a la semanas 4 del libro Español Huetar-Talamanca, edición 2016.
Los temas: el párrafo, la acentuación, diptongo, hiato, triptongo, la sílaba, la idea principal y las secundarias.
Semana 5: tipos de texto
Dependiendo de las características y funciones, los textos se clasifican de la siguiente forma:
En el siguiente video se repasan algunos textos vistos anteriormente y sus características
Práctica
- En el siguiente enlace encontrará variedad de ejercicios para evaluar su dominio en este tema.
Semana 6: signos de puntuación
El tema de esta semana es de suma importancia porque la puntuación aporta agilidad y fluidez para facilitar la lectura y ayudar al lector a su comprensión.
Además, los signos de puntuación permiten que las ideas presenten una estructura y un orden que distinga y resalte las ideas principales de las secundarias sin perder la relación de las mismas.
¿Qué le parece repasa algunas reglas para el uso de los signos de puntuación y luego realiza prácticas interactivas?
Estas páginas interactivas, una vez terminado el ejercicio, le brinda la calificación obtenida.
Punto 
Repasemos las reglas
Practiquemos con el uso del punto
https://es.liveworksheets.com/bt755885an
https://es.liveworksheets.com/lg1318563hj
Coma 
Repasemos las reglas
Practiquemos con el uso de la coma
Dos puntos 
Repasemos las reglas
Practiquemos con el uso de los dos puntos
Paréntesis y comillas 
Repasemos las reglas
Practiquemos con el uso del paréntesis y las comillas
https://es.liveworksheets.com/iu660621fb
https://es.liveworksheets.com/mr1192356ie
Punto y coma 
Repasemos las reglas
Practiquemos con el uso del punto y coma
Puntos suspensivos 
Repasemos las reglas
Practiquemos con el uso de los puntos suspensivos
Raya y guion 
Repasemos las reglas
¡PRACTIQUEMOS!
Evaluación de las semanas 5 y 6
Querido estudiante:
En el siguiente PDF encontrará una serie de ítems para verificar su comprensión con respecto a los temas correspondientes a las semanas 5 y 6 del libro Español Huetar-Talamanca, edición 2016.
Semana 7: uso de la letra mayúscula
Este espacio lo vamos a dedicar al repaso de las reglas del uso de la letra mayúscula. Analice los siguientes videos y luego realice las prácticas interactivas. Este tipo de ejercicios le brinda la calificación de forma automática.
Reglas del uso de la letra mayúscula
Evaluación de la semana 7
Querido estudiante:
En el siguiente PDF encontrará una serie de ítems para verificar su comprensión con respecto a los temas correspondientes a la semana 7 del libro Español Huetar-Talamanca, edición 2016.
Semana 8: la conferencia y los recursos de apoyo
¿Ha tenido que ofrecer una conferencia? ¿Qué aspectos toma en cuenta antes y durante la charla?
Para que una conferencia sea exitosa y llame la atención del público, es necesario llevar a cabo una serie de detalles importantes.
En el siguiente video se le presentan sugerencia para organizar y presentar una conferencia.
RECURSOS DE APOYO EN LA CONFERENCIA
Línea de tiempo
Es una síntesis de forma esquemática que explica ordenadamente la información reflejada.
Para elaborar una línea de tiempo sobre un tema particular, se debe…
* Identificar los eventos y las fechas (iniciales y finales) en que estos ocurrieron.
* Ubicar los eventos en orden cronológico.
* Seleccionar los hitos más relevantes del tema estudiado para establecer los intervalos de tiempo más adecuados.
* Agrupar los eventos similares
* Determinar la escala de visualización que se va a usar.
* Organizar los eventos en forma de diagrama. Se pueden agregar imágenes para complementar y presentar los resultados en forma didáctica.
¿Qué le parece si elabora una línea de tiempo de los hechos más importantes de su vida? En los siguientes enlaces puede hacerlo en forma gratuita:
https://www.lucidchart.com/pages/es/ejemplos/linea-del-tiempo-online
Gráficos
Existen muchísimos tipos de gráficos, sin embargo, los más comunes son los circulares, los lineales, los de barras y los de anillos.
¡A PRACTICAR!
¿Qué le parece si hace un ejercicio de interpretación de gráficos? Ingrese al siguiente enlace:
¡Hagamos gráficos!
Mapa pictórico
También se le conoce como mapa ilustrado. Es un tipo de mapa que representa un territorio determinado de una forma más artística.
Historieta gráfica
Una historieta o cómic es una sucesión de dibujos que constituye un relato con texto o sin texto. En una forma de presentar la información o la narración.
La historieta también se puede usar para expresar pensamiento respecto a la religión, la política o hacer críticas ante cualquier situación.
¡A PRACTICAR!
¿Le gustaría realizar una historieta? Dé clic en este enlace para que aprenda a realizarlas en línea y en forma gratuita: https://www.universia.net/es/actualidad/orientacion-academica/10-herramientas-gratuitas-crear-comics-online-1153545.html
Semana 9: sinónimos, antónimos, homónimos, parónimos y polisemia
¿Desea enriquecer su vocabulario? De seguro esta semana le será de gran ayuda porque vamos a estudiar acerca de los sinónimos, antónimos, parónimos, homónimos (homográfos y homófonos), así como la polisemia.
Repase estos términos y compárelos con las imágenes que los acompañan.
Analice el siguiente video
Recordemos:
¡A PRACTICAR!
Estos videos presentan un “test” para valorar sus conocimientos en los temas de esta semana. ¡Anímese a realizarlos!
Si prefiere los ejercicios interactivos e imprimibles, estos enlaces le serán de mucha ayuda.
PARÓNIMOS
https://es.liveworksheets.com/hp1123161pz
https://es.liveworksheets.com/mb1117069kl
HOMÓNIMOS
https://es.liveworksheets.com/ny322476op
https://es.liveworksheets.com/ui811981nb
https://es.liveworksheets.com/ae504249xj
POLISEMIA
Observe la siguiente imagen.
Evaluación de la semana 9
Querido estudiante:
En el siguiente PDF encontrará una serie de ítems para verificar su comprensión con respecto a los temas correspondientes a la semana 9 del libro Español Huetar-Talamanca, edición 2016.
Semana 10:prefijos, sufijos, campos semánticos
El tema de esta semana nos permitirá ampliar nuestro léxico y comprender cómo se forman las palabras y la relación entre ellas.
¿Recuerda qué es un lexema y un morfema? Acá en este video repasaremos estos dos términos.
Sufijos y prefijos
Campos semánticos
Analice la siguiente imagen. ¿Cuáles palabras corresponden al campo semántico “playa”?
¡A PRACTICAR!
Para acceder a esta página y realizar las prácticas, es necesario que tenga instalado el Adobe Flash.
Prefijos
Sufijos
http://www.educa.jcyl.es/educacyl/cm/gallery/recursos_odes/2007/lengua/lc007_es/index.html
Prácticas interactivas e imprimibles
Evaluación de la semana 10
Estimado estudiante:
En el siguiente PDF encontrará una serie de ítems para verificar su comprensión con respecto a los temas correspondientes a la semana 10 del libro Español Huetar-Talamanca, edición 2016.
Semana 11 géneros literarios
Si le gusta la lectura, posiblemente el tema de esta semana le va a gustar porque hace referencia a los géneros literarios, sus características y semejanzas.
Analice la siguiente presentación que muestra características y ejemplos de los géneros literarios.
Repasemos aspectos importantes del género narrativo y lírico.
¡A PRACTICAR!
En el libro de Español Huetar-Talamanca en la semana 11 puede estudiar el tema de las FIGURAS LITERARIAS. Dé clic en estos enlaces para realizar prácticas interactivas que también puede imprimir.
Evaluación semana 11
Estimado estudiante:
En el siguiente PDF encontrará una serie de ítems para verificar su comprensión con respecto a los temas correspondientes a la semana 11 del libro Español Huetar-Talamanca, edición 2016.
Semana 12: estrategias de análisis para comprender sentido global de los textos
Cuando somos receptores de un mensaje, ya sea oral o escrito, siempre debemos analizar lo que estamos escuchando o leyendo. Ese proceso de análisis nos permitirá descubrir su verdadero sentido o comprender el mensaje desde un sentido global y detallado.
Cuestionarnos, establecer relaciones de causa, efecto y consecuencia de los hechos, así como la integración de conocimientos previos y la experiencia personal, nos permitirá analizar de una forma más objetiva para captar mensajes confusos o engañosos.
A continuación se le presenta un documento que lo invita a la reflexión de los mensajes orales y escritos.
Semana 13: uso de soportes escritos
Esta semana vamos a estudiar los aportes de los distintos soportes o apoyos en la producción de textos escritos.
Analice esta presentación.
Semana 14: estrategias de comprensión e interpretación
¿Cómo es su nivel de lectura? ¿Realmente qué es leer? Estas y otras preguntas podrán ser aclaradas en el siguiente video.
En este video se detallan, en forma clara, algunas estrategias de lectura que facilitan la comprensión.
¡EVALUEMOS LA COMPRENSIÓN LECTORA!
Evaluación de la semana 14
Estimado estudiante:
En los siguientes PDF encontrará una serie de ítems para verificar su comprensión con respecto a los temas correspondientes a la semana 14 del libro Español Huetar-Talamanca, edición 2016.
Semana 15: morfología
Este espacio se ha a dedicado a uno de los temas más importantes e interés para muchos estudiantes.
Abajo encontrará una serie de videos y ejercicios para que ponga a prueba el dominio de los temas.
Por la naturaleza del tema, se le aconseja realizar prácticas que le faciliten y le lleven al dominio de las partes de la oración: sustantivo, adjetivo, verbo, artículo, pronombre, preposición, adverbio, contracción, interjección y conjunción.
Para empezar, recordemos que estas estructuras pueden ser variables e invariables, es decir, que pueden modificarse (según género, número, tiempo, etc.) o bien, no alterarse.
El sustantivo y el adjetivo
El artículo
El verbo
Conjugación verbal
El pronombre
La preposición, la conjunción y el adverbio
¡PRÁCTICAS!
Ejercicios del sustantivo, adjetivo y artículo
https://es.liveworksheets.com/rm1181293tg
Ejercicios del verbo
https://es.liveworksheets.com/worksheets/es/Lengua_Castellana/Los_verbos/Los_verbos_dq1210552ri
https://es.liveworksheets.com/worksheets/es/Lengua_Castellana/Los_verbos/Los_verbos_gp412812yk
Ejercicios de la preposición
Ejercicios del adverbio
https://es.liveworksheets.com/worksheets/es/Lengua_Castellana/Los_adverbios/El_adverbio_vi687163ik
https://es.liveworksheets.com/worksheets/es/Lengua_Castellana/Los_adverbios/Los_adverbios_qq216351dp
Ejercicios del pronombre
Evaluación de la semana 15
Estimado estudiante:
En el siguiente PDF encontrará una serie de ítems para verificar su comprensión con respecto a los temas correspondientes a la semana 15 del libro Español Huetar-Talamanca, edición 2016.
Semana 16: a. Concordancia entre sujeto y predicado
Para esta semana le traemos un tema de suma importancia en la producción textual y oral: la concordancia. Repasaremos la coincidencia entre sujeto y predicado, así como entre sustantivo, adjetivo y artículo. Recordemos qué es la concordancia…
¿Qué es la concordancia?
¿Recuerda qué es el sujeto y el predicado en una oración?
Sujeto
Predicado
Evaluación de la semana 16 A
Estimado estudiante:
En el siguiente PDF encontrará una serie de ítems para verificar su comprensión con respecto a los temas correspondientes a la semana 16 del libro Español Huetar-Talamanca, edición 2016.
Semana 16: b. Tipos de oraciones
Una forma de mejorar y darle brillo a la construcción textual, es utilizar adecuadamente los diferentes tipos de texto. Esta semana vamos a estudiar y repasar las oraciones afirmativas, negativas, exclamativas e interrogativas, también incluiremos las imperativas y dubitativas.
Recordemos que las oraciones dependen de la intencionalidad del emisor. Repasemos algunos tipos:
Tipos de oraciones: afirmativas y negativas
Oraciones imperativas
Oraciones dubitativas y desiderativas
Evaluación de la semana 16 B
Estimado estudiante:
En el siguiente PDF encontrará una serie de ítems para verificar su comprensión con respecto a los temas correspondientes a las semanas 13 y 16 del libro Español Huetar-Talamanca, edición 2016.
¡MEJOREMOS NUESTRA ORTOGRAFÍA!
Conocer las reglas ortográficas nos enseña a escribir correctamente las palabras para que el mensaje sea comprendido con facilidad. Estos video le permitirán repasar de forma visual y auditiva las normas para una mejor ortografía.
¿Qué le parece si hace unos ejercicios interactivos ? Usted termina la práctica, y el programa le indica la calificación.
Reglas para el uso de "b-v"
PRÁCTICAS INTERACTIVAS: B-V
Reglas para el uso de “h”
Reglas para el uso de “g-j”
Reglas para el uso de “c-s-z”
Reglas para el uso de “r”
PRÁCTICAS INTERACTIVAS: R-RR
https://aprenderespanol.org/gramatica/ortografia-R-RR-S-X.html
¡Más prácticas!
Sustantivo colectivo
Clasificación del adjetivo
El sustantivo y su clasificación
Clasifiquemos sustantivos y adjetivos